سلبية

السلبيات هي سلوك معين عندما يتحدث الشخص أو يتصرف بعكس مقابل ما هو متوقع. السلبية يمكن أن تكون سمة الظرفية أو السمات. الأساس النفسي لمظهر نمط السلبية هو موقف شخصي تجاه النفي والخلاف مع بعض التوقعات والمتطلبات ، وجهات نظر عالمية للأفراد الأفراد والجماعات الاجتماعية. السلبية يمكن أن تظهر أو لديها أشكال خفية من المظاهر. يُظهر الأطفال مثل هذا السلوك في العناد والصراع ومقاومة السلطات والسلوك المنحرف.

في البداية ، السلبية هي مصطلح نفسي. يتم التعبير عن السلبية النشطة في طلبات العمل المتضاربة عن عمد ، مع غياب التفاعل السلبي عمومًا. تتعلق بأعراض مرض انفصام الشخصية ، ربما كدليل على مرض التوحد .

السلبية في علم النفس هي سمة من سمات السلوك.

ما هي السلبية؟

السلبية في علم النفس هي مقاومة التعرض. من اللات. تم استخدام كلمة "Negativus" - النفي - في الأصل للإشارة إلى الحالات النفسية المرضية ، وانتقل المصطلح تدريجياً إلى سياق الخصائص السلوكية التي لها حالة نفسية طبيعية ، ويستخدم أيضًا في سياق تعليمي.

السلبية هي من أعراض الأزمة. وهناك سمة مميزة لهذه الظاهرة تدعى غير معقولة ولا أساس لها من الصحة ، وغياب أسباب واضحة. تتجلى السلبية اليومية في تصادم مع التأثير (اللفظي ، غير اللفظي ، الجسدي ، السياقي) للموضوع المعاكس. في بعض الحالات ، يكون هذا سلوكًا دفاعيًا لتجنب المواجهة المباشرة.

عن طريق القياس مع الاستخدام الأولي ، يتم تقديم السلبية في شكلين - نشط وسلبي.

يتم التعبير عن الشكل النشط من السلبية في أعمال معاكسة للمبني للمجهول والمجهول - رفض تنفيذ إجراء بشكل عام. عادةً ما تُعتبر السلبية مظهرًا ظرفيًا عرضيًا بطبيعته ، ولكن مع تعزيز هذا الشكل من السلوك ، يمكن أن يكتسب شخصية مستقرة ويصبح سمة شخصية. ثم يتحدثون عن موقف سلبي تجاه العالم ، وتقييم سلبي للأشخاص ، والأحداث ، والمواجهة المستمرة ، حتى مع الإضرار بالمصالح الشخصية.

يمكن أن تكون السلبية علامة على الأزمات المرتبطة بالعمر ، والاكتئاب ، وظهور المرض العقلي ، والتغيرات المرتبطة بالعمر ، والإدمان .

كتعبير عن الموقف السلبي ، يمكن أن ينتقل على المستويات اللفظية أو السلوكية أو الشخصية. التعبير اللفظي بصورة عدوانية عن العدوان والخلاف ، ورفض القيام بما هو مطلوب أو ظاهر ، في حالة وجود شكل سلوكي. في النسخة العميقة ، هناك مقاومة لا تترجم في الخارج ، عندما يكون الاحتجاج ، لأسباب موضوعية أو ذاتية ، مقصوراً على التجارب الداخلية ، على سبيل المثال ، إذا كان الشخص يعتمد على الشيء الذي له تأثير. يمكن التعبير عن هذا النموذج أحيانًا في صمت واضح. يمكن أن تتعلق المظاهر بالمجتمع بشكل عام أو بمجموعة منفصلة أو أفراد. يبدو للرجل أنه يقمع الفردية وهناك رغبة في فعل العكس.

السلبية هي أيضا ممكنة فيما يتعلق بتصور الحياة. ينظر الشخص إلى الحياة نفسها ، وتنظيمها على هذا النحو ، كإجبار الفرد على الخضوع لقوانينه ، ليصبح "ممثلًا نموذجيًا". يتميز الوجود نفسه بأنه مشكلة ، صراع ، نقص. يتجلى ذلك على أنه انتقاد مستمر للنظام العالمي على مستويات مختلفة من المواقف العالمية إلى المواقف اليومية. بعبارات صارمة ، من الممكن الرفض الكامل للإدراك الاجتماعي ، كوسيلة لمقاومة القمع.

أسباب السلبية

يمكن أن يكون أساس ظهور السلبيات هو العيوب في التعليم ، بما في ذلك سيناريو الأسرة من المواقف تجاه الحياة ، وتشكيلات من الشخصية ، وفترة الأزمات ، والحالات المؤلمة. من العوامل المشتركة بين جميع العوامل الطفولية الداخلية ، عندما يخلق الشخص وهم الحرمان من الحاجة إلى موارد لحل مشكلة ما ، أو القدرة على الخروج من النزاع ، أو المجادلة بموقف الفرد أو تجاهل محاولة التدخل داخل حدود الفرد. إذا كان هذا الشكل من الإدراك عرضيًا ، فقد تكون هذه مرحلة التعرف على الجديد وغير المعروف والمخيف والتغلب عليه. لكن إذا أخذ مثل هذا النمط من السلوك مسارًا ثابتًا ، فيمكننا عندئذٍ التحدث عن تشكيل الشخصية والسيناريو السلوكي. إنه شكل من أشكال الدفاع المرضي عن الأنا ، وهو إنكار عامل يجذب الانتباه. يمكن أن تسمى الأسباب الشعور بعدم الأمان الداخلي ، والعجز ، والافتقار إلى المعرفة والمهارات اللازمة للتغلب على مشكلة الموقف.

خلال فترات الأزمة ، تعتبر السلبية كإشارة متكررة ، رد فعل على تغيير في الحالة الاجتماعية ، ونتيجة لذلك لا يمكن للشخص الاعتماد على الخبرة السابقة ويتطلب معرفة جديدة. نظرًا لعدم وجودهم بعد ، فإن الخوف من عدم التأقلم يؤدي إلى رد فعل المقاومة. عادة ، بعد أن تلقى المعرفة والخبرة اللازمة ، ينتقل الشخص إلى مستوى جديد من التنمية الذاتية. التنمية تنطوي على عمل معين ، فترة من التنمية والتغلب عليها. إذا تجنب الشخص هذه العملية ، فسوف يتقدم في العمر في مرحلة المقاومة ، ويرفض التطور ويؤكد أنه لا يمكن التغلب عليه. في فترات الأزمات المبكرة في مرحلة الطفولة المبكرة ، قد يكون السبب هو سيناريو رفع درجة العناية الفائقة ولا يسمح الأهل للطفل بالمرور على مرحلة التغلب على أنفسهم ، في محاولة للحد من إحباطه (في الواقع هو نفسه) من المجهول.

علامات السلبية

يمكن أن تسمى علامات السلبية عناد ، وقاحة ، والعزلة ، وتجاهل واضح من التواصل التواصلي أو الطلبات الفردية. لفظيًا ، يتم التعبير عن ذلك في المحادثات المضطربة والمعاناة والرحمة باستمرار ، والبيانات العدوانية فيما يتعلق بأشياء مختلفة ، لا سيما القيمة للمجتمع بشكل عام أو للمحاور بشكل خاص. نقد الناس الذين يتحدثون إيجابيا أو محايدا فيما يتعلق بلكنة السلبية. تأملات حول الهيكل السلبي للعالم ، روابط لأعمال تؤكد هذه الفكرة ، غالبًا ما تشوه المعنى أو تتجاهل الآراء المعارضة لسلطة مماثلة.

في كثير من الأحيان ، يثير افتراض الشخص السلبي إنكارًا عنيفًا ، ويتم الإعلان عن رؤية واقعية وغير متحيزة وغير متحيزة للواقع المحيط. هذا الموقف يختلف عن الموقف المتشائم بوعي في أن السلبية غير معترف بها. عادة ما يكون هدف السلبية هو المجال المرغوب فيه ، ولكن لا يمكن الوصول إليه بشكل شخصي ، أو الجانب الذي يحتاجه الشخص ، لكنه لا يريد أو يخشى ارتكابه خطأ ، لإدانته بخطأ ما. لذلك ، بدلاً من التعرف على النقص ، يتم اتهام كائن خارجي به.

علامة هو رد فعل عدواني غير معقول للمقاومة ، مشحونة عاطفيا وحادة جدا ، وكسب التطور بشكل غير متوقع بسرعة. لا يمكن لأي شخص أن يتصور بهدوء موضوع الطلبات أو الموضوعات أو المواقف أو يتجاهلها أو يناقشها بشكل معقول. في بعض الأحيان قد يكون رد الفعل هو التسبب في الشفقة ، من أجل تجنب المزيد من الضغط ، ثم يمكن الجمع بين المثابرة والدموع ، وهي حالة مضطهدة. في مرحلة الطفولة ، هذا هو التقلص ورفض تلبية الطلبات ، أما في السن الأكبر ، فيتم إضافة محاولة لتبرير رفضهم بسبب عدم المعقولية أو عدم صحة ما يحدث.

السلبية في الأطفال

لأول مرة ، تعزى أزمة السلبية إلى سن ثلاث سنوات ، والثانية تعتبر سلبية في سن المراهقة من 11-15 سنة. تعني أزمة ثلاث سنوات رغبة مشرقة للطفل في إظهار الاستقلال. بحلول هذا العصر ، يتم تشكيل الوعي الذاتي ، وفهم الذات ينشأ والتعبير اللفظي يظهر هذا في ظهور "أنا نفسي".

ترتبط السلبية في هذا العصر بتغيير النظرة إلى العالم. في السابق ، كان الطفل ينظر إلى نفسه بشكل لا ينفصل عن شخص بالغ مهم. الآن ، فإن إدراك الفرد للاستقلال الذاتي والفردية المادية هو من مصلحة معرفة البيئة في شكل جديد ، بشكل مستقل. هذا الخبر من الوعي والصدمة الذاتية من الفرق بين الإحساس الحالي والانطباعات السابقة ، وكذلك بعض القلق المصاحب لكل الإدراك الجديد ، يسبب رد فعل حاد إلى حد ما في تصور الشخص البالغ. غالبًا ما تكون هذه الفترة أكثر إثارة للصدمة النفسية للآباء والأمهات ، فهم يشعرون بالصدمة من تصوراتهم للرفض الحاد للطفل وفي خوفهم من فقد الاتصال به ، وهم يحاولون العودة إلى صيغة التفاعل السابقة والمترابطة. في المرحلة الأولى ، يثير هذا زيادة في المقاومة ، ثم يتناقص نتيجة لقمع شخصية الطفل للنشاط ، وفي المستقبل ، يمكن أن يؤدي إلى السلبية ، والإرادة الضعيفة ، وعدم الاستقلال والسلوك التابع.

فترة المراهقة حساسة أيضا في تكوين الشخصية. بالإضافة إلى ذلك ، تتفاقم أزمة السلبية بسبب التغيرات الهرمونية التي تؤثر على التصور والسلوك الشامل للطفل. في الفتيات ، يمكن أن يتزامن مع الحيض وأكثر تتعلق تشكيل الهوية الجنسية ، وعلاقتها مع الدور الاجتماعي. بالنسبة للفتيان ، ترتبط هذه الفترة بشكل أكبر بتعيين موقعهم في التسلسل الهرمي الاجتماعي ، وتظهر رغبة في التجمع وبناء العلاقات داخل الفريق.

إذا ارتبطت الأزمة التي دامت ثلاث سنوات بفصل النفس عن الشخصيات الوالدية ، فإن سلبية المراهقين ترتبط بتمايز الذات والمجتمع ، وفي الوقت نفسه ، فهم الحاجة إلى الإدماج المناسب في المجتمع ، والانصهار الصحي معها لمزيد من التطوير. إذا كانت هذه الفترة تمر من الناحية المرضية للفرد ، يمكن أن تصبح مقاومة الأعراف الاجتماعية سيناريو حياة.

المشاهدات: 9 100

ترك تعليق أو طرح سؤال على متخصص

طلب كبير لكل من يطرح أسئلة: أولاً ، اقرأ الفرع بأكمله من التعليقات ، لأنه على الأرجح ، وفقًا لموقفك أو ما شابه ذلك ، كانت هناك بالفعل أسئلة وأجوبة مقابلة من متخصص. لن يتم النظر في الأسئلة التي تحتوي على عدد كبير من الأخطاء الإملائية وغيرها من الأخطاء ، بدون مسافات وعلامات الترقيم ، وما إلى ذلك! إذا كنت تريد الإجابة ، خذ مشكلة في الكتابة بشكل صحيح.