اتفق علم النفس والطب النفسي على موضوع مشترك للدراسة - وهذا هو النفس ، لكنهما يشتركان في الشروط المسبقة التاريخية في تحديد الهدف. يوجد في علم النفس والطب النفسي اختلافات كبيرة ، لكن يُعتقد خطأً أن الأطباء النفسيين يتعاملون مع المرضى فقط ، وأن الأشخاص الأصحاء نفسياً فقط هم من يهتم بهم علماء النفس. في الآونة الأخيرة ، كان علماء النفس مساعدين نشطين للأطباء في إجراء العلاج النفسي ، وكذلك في دراسة علاج الحالة العقلية للشخص. وبعبارة أخرى ، علم النفس الحديث هو أقرب ما يمكن من الأنشطة العملية للأطباء. يعترض بعض الأطباء النفسيين على التعاون مع علماء النفس ، بينما يجد آخرون صعوبة في إجراء العلاج النفسي دون التعاون مع علماء النفس.

يشير علم النفس إلى العلم الذي يدرس قوانين التطور ، بالإضافة إلى عمل النفس البشرية. على وجه الخصوص ، يواجه عالم النفس مهمة تقديم للعميل الحاجة إلى الاستماع إلى الحالة الداخلية ، وفهم جوهر المشكلة واتخاذ القرار الأمثل من تلقاء نفسه للخروج من هذا الموقف.

يشير الطب النفسي إلى فرع الطب السريري ، في مجال الدراسة الذي تقع فيه الاضطرابات النفسية العقلية. يتعامل الطب النفسي مع العلاج وتوفير الرعاية الوقائية للمرضى ، بما في ذلك ، إذا لزم الأمر ، عزل الأشخاص المصابين باضطرابات عقلية الذين ينتهكون المعايير الاجتماعية وينحرفون في السلوك.

تم تدريس ولادة هذه العلوم في القرن التاسع عشر ، ولكن منذ العصور القديمة ، بذل الأطباء محاولات لعلاج الأمراض العقلية ، ودرس علماء النفس الروح البشرية. وهذا يعني أن علماء النفس والأطباء تحركوا بشكل متوازٍ ، سعوا وراء أهداف مختلفة.

وضع الطب النفسي الهدف النفعي في الخطوة الأولى - لعلاج المرض العقلي ، وتم بالفعل فهم النظري على طول الطريق. أراد علم النفس أن يعرف جوهر ظاهرة النفس البشرية ، وليس القلق على الإطلاق حول التطبيق العملي لافتراضاته.

سيغموند فرويد

تضافر المجالان العلميان للطب النفسي وعلم النفس فقط بفضل سيغموند فرويد. تمكن من الجمع بين وئام الطب النفسي العملي ، وكذلك علم النفس الفلسفي المجردة في كل واحد. أعطت نتيجة مثل هذا الاندماج قسم جديد - التحليل النفسي. أصبح مصطلح التحليل النفسي له معنيان متطابقان متطابقان. كان التحليل النفسي بمثابة تقنية علاج ، وكعلم يدرس النفس البشرية.

كان سيغموند فرويد واحدًا من أوائل من اعترفوا بأن الحالة النفسية ليست خاصة بالأشخاص المصابين بأمراض عقلية فحسب ، بل لجميع الأفراد الذين يتمتعون بصحة جيدة أيضًا. النفس هي مظهر من مظاهر جميع الكائنات الحية ، ولا تعمل كعلامة على علم الأمراض. لم يبدأ أحد في التشكيك في هذه الحقيقة ، لأن العلماء والأطباء والأشخاص الأصحاء لا يفكرون في الحالة النفسية ، لأنه يلهم الجمعيات غير السارة. حقيقة مثيرة للاهتمام هي أن فرويد أرجع نظريته إلى علم النفس العميق ولم يطلق عليه قط طبيب نفسي ، على الرغم من أنه حصل على تعليم طبي. تم اكتشاف تقنية التحليل النفسي بفضل الاكتشافات الأساسية لفرويد. أولاً ، أبدى اهتمامه بالأعراض وفي كل الأفكار التي أبلغ عنها المرضى. ثانياً ، بدأ في إنشاء نظرية التحليل النفسي القائمة على دراسة الأمراض العصبية ، وكذلك على أساس تجسيد الأقوال الطبيعية للنفسية البشرية: الحدة ، التحفظات ، النسيان ، الأفعال الخاطئة ، الأحلام. الميزة الرئيسية لفرويد هي أنه استمع لمرضاه واقترح إمكانية وجود قوانين عامة لعمل النفس للمرضى وللأشخاص الأصحاء.

علم النفس والطب النفسي مدين لسيغموند فرويد بتنظيم أول مدرسة في فيينا للعلاج النفسي.

ألفريد أدلر

أصبحت أدلر "علم النفس الفردي" هي مدرسة فيينا الثانية. ألفريد أدلر هو مؤسس علم النفس الفردي ، الذي يدرس الشخص بعمق ، من خلال توضيح موقف الفرد من المهام الاجتماعية الثابتة. يعتقد ألفريد أدلر أن الشيء الأصعب بالنسبة إلى الناس هو الفهم وكذلك تغيير نفسك. هناك أربعة مبادئ أساسية لمدرسة أدلر - وحدة نمط الحياة الفردية والنزاهة والمصلحة الاجتماعية وأهمية السلوك الموجه نحو الأهداف. استنتاج أدلر أن التوقعات والأهداف لها تأثير أكبر على السلوك البشري من انطباعات الماضي كان السبب الرئيسي للتناقض مع فرويد. يعتقد أدلر أن الدافع الأساسي للناس هو تحقيق التميز والرغبة في التغلب على البيئة. وأشار إلى تأثير التأثير الاجتماعي على الشخصية نفسها ، بالنظر إلى أهمية المصلحة الاجتماعية للفرد: التعاون ، والشعور بالمجتمع ، والاهتمام بالآخرين. الحياة وفقًا لأدلر هي تقدم نحو التكيف الناجح ، وزيادة التعاون ، وكذلك الإيثار. كان أدلر أول من مارس العلاج النفسي للعائلة ، وقد قدم أتباعه بالفعل مساهمة كبيرة في العلاج النفسي الجماعي ، وكذلك العلاج النفسي قصير الأجل واستخدام علم النفس في التعليم.

ما هو العلاج النفسي؟ تمثل هذه المنطقة نظامًا من التأثيرات العلاجية على النفس ، وكذلك من خلال النفس على كامل جسم الإنسان. يتم تحديد العلاج النفسي من خلال الأنشطة التي تهدف إلى تخليص الشخص من العديد من المشكلات (الاجتماعية والعاطفية والشخصية) ويتم تنفيذها بواسطة أخصائي بعد إقامة اتصال شخصي عميق مع المريض من خلال المحادثات والمناقشات باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات والتقنيات.

كارل غوستاف يونج

لقد ترك كارل غوستاف يونغ ، الطبيب النفسي السويسري ، مؤسس اتجاه علم النفس التحليلي العميق ، دورًا معيّنًا في علم النفس والطب النفسي. مهمة علم النفس التحليلي هي تفسير الصور النموذجية التي تنشأ في المرضى. عمل يونغ بشأن مشاكل الطب النفسي ، في هذه الحالة ، اضطرابات الفصام في التفكير ، وضع الأساس للتعاون مع فرويد. استمر تعاونهم خمس سنوات. بعد نشر المنشورات في عام 1912 ، "سيكولوجية اللاشعور" ، تم دحض العديد من أفكار فرويد ، ثم استقال من منصب رئيس الجمعية التحليلية الدولية. تميز عام 1921 بنشر عمل "الأنواع النفسية" ، حيث قسم يونغ الناس إلى منفتحين وانطوائيين ، كما قدم للعالم نظريته عن النماذج الأصلية. بأفكاره ، أثر يونج في تطوير ليس فقط علم النفس وعلم النفس ، ولكن أيضا العلوم الأخرى - الأنثروبولوجيا ، الدراسات الثقافية ، الإثنولوجيا.

فيكتور فرانكل

يعود افتتاح مدرسة فيينا الثالثة للعلاج النفسي إلى فيكتور فرانكل. هذا هو طبيب نفساني وعالم نفساني شهير. لعدة سنوات كان عضوًا نشطًا في مجتمع علم النفس الفردي ، ولكن في عام 1927 كان عليه أن يتركه ، حيث كان طريق فرانكل الشاب مليئًا بالخطب النقدية الموجهة إلى "علم النفس الفردي" ، وسيتم إشباع جميع الأعمال اللاحقة برفض أفكار فرويد وأدلر. أصبح الطب النفسي الإكلينيكي مهنة فرانكل الرئيسية ، مما سيؤدي به لاحقًا إلى خلق مفهوم علاج النطق ، فضلاً عن التحليل الوجودي. النظرية التي تم إنشاؤها عن العلاج المنطقي والتحليل الوجودي هو نظام من الآراء النفسية والفلسفية والطبية حول جوهر وطبيعة الشخص ، وكذلك آليات التنمية في الأمراض الطبيعية والشخصية مع تصحيح لاحق من الحالات الشاذة. الفكرة الرئيسية للمفهوم: القوة الدافعة للسلوك البشري هي الرغبة في إيجاد ، وكذلك تحقيق معانيها الفريدة في الحياة. كم عدد المآسي التي كان يمكن تجنبها (إدمان المخدرات ، الانتحار ، إدمان الكحول ، الجريمة المتفشية) إذا لم يكن لدى الناس قيود في إمكانياتهم (موضوعية ، خارجية ، داخلية ، شخصية). تحدى الفراغ الوجودي كلاً من الطب النفسي وعلم النفس ، والدولة ، التي حرمت الناس من المسؤولية عن العثور عليهم ، فضلاً عن إدراك المعنى الفريد للحياة. وكان فرانكل ، بفضل كتاباته ومنشوراته ، مصدر إلهام لعمل ممثلي علم النفس الإنساني.