Akalkulia هو أحد أعراض نشأة علم النفس العصبي ، والذي يوجد في انتهاك للقدرة على قراءة وتنفيذ عمليات الحساب. يحدث الكالسيوم بسبب الأضرار التي لحقت شرائح مختلفة من القشرة الدماغية. يتميز الشكل الأساسي للانتهاك الموصوف والثانوي. السبب الأول هو الافتقار إلى فهم البنية العددية للبت ، والصعوبات المباشرة في العمليات الحسابية ، وعدم القدرة على التعرف على العلامات الحسابية. إنها أعراض مستقلة عن الاختلالات العقلية الأخرى. ينشأ الحنجرة الأولية من أضرار لقطاعات القذالي الصدغي الصدغي وتمثل خللاً في فهم الصلات المكانية. الثانوية - قد تظهر مع اختلالات عقلية أخرى (على سبيل المثال ، مع فقدان الذاكرة أو فقدان القدرة على الكلام) أو كنتيجة لاضطراب عام في نشاط عقلي هادف.

Acalculia و dyscalculia

في المرحلة العمرية للمدرسة ، يعاني ما يقرب من 5 ٪ من الأطفال من خلل التوازن في الحساب ، والذي يوجد في عدم القدرة على القيام بأي عمليات حسابية ، وعدم القدرة على التمييز بين الأرقام وسوء فهم النتيجة.

تنشأ متلازمة الأكلاكولا بتكوين عقلي ملائم بسبب أي مرض أو إصابة. يتميز عسر الحساب ، أولاً وقبل كل شيء ، بعدم القدرة على إتقان الحساب ، كما أن عجز الحساب هو اضطراب في عمليات العد.

Akalkuliya هو عيب مكتسب يتم فقدان القدرة على القيام بعمليات حسابية بسيطة. خلل التكاثر ، بدوره ، يتميز بفقدان القدرة على تدريس مهارات الرياضيات للطفل. وغالبًا ما تصاحب هذه المشكلة عدم القدرة على التعرف على الحروف. في كثير من الأحيان ، يصاحب النضج خلل وظيفي عقلي ، مما يؤدي إلى تلف الأجزاء الفردية من الدماغ المسؤولة عن عمليات العد والأعداد لدى البالغين.

ما هو وما هي أسبابه؟ أدناه هي الأنواع الرئيسية من acalculia والأسباب.

تم الكشف عن الحنجرة الأولية كنتيجة للتلف الذي لحق بالقطاط الجدارية والزمانية من القشرة. مع هذا النوع من المرض ، يواجه الفرد صعوبات في أداء العمليات الحسابية البسيطة ، ولا يفهم بنية الأرقام ، وغالبًا ما يخلط بين علامة الحساب.

على خلفية الخلل العقلي ، يمكن أن تنشأ حكة ثانوية. مع هذا الاختلاف في المرض ، يمكن للموضوع أن يخلط بين الأرقام ، بسبب هجاءهم المماثل. قد يحدث أيضًا خلل في عمليات الحساب التي تتم في العقل. هذه المواضيع ليست قادرة على أداء إجراء العد بشكل صحيح. لا يمكن تصنيف الأفراد الذين يعانون من الاضطراب الذي تم تحليله على أنهم متخلفون عقلياً. يصعب على هؤلاء الأفراد حساب الأموال أو تذكر الأرقام.

ويلاحظ تشكيل acalculia بسبب انتهاكات العمليات المعرفية المختلفة.

تتميز أنواع الحنجرة بالاعتماد على الوظيفة المعرفية المتأثرة.

تم العثور على مجموعة متنوعة من الأمراض اللفظية في عدم القدرة على تحديد المفاهيم الرياضية لفظيا. يمكن للمريض إجراء العمليات الحسابية بنجاح ، لكن لا يمكنه نطق أسماء الرموز والرموز والإشارة إلى عدد الكائنات.

يتم التعبير عن الاختلاف اللاأخلاقي للمرض في عدم القدرة على عد الأشياء. لا يمكن للفرد حساب الأشياء وتحديدها.

الشكل التشغيلي للحساسية هو فقدان القدرة على أداء العمليات الحسابية.

تم العثور على مجموعة متنوعة من الرسومات الموضحة في عدم القدرة على كتابة العلامات والرموز الرياضية ، وكذلك رسم الأشكال الهندسية بشكل صحيح.

يتكون حساب عسر القراءة في فقدان القدرة على قراءة الرموز الرياضية ، لصياغة المصطلحات الكمية.

يحدث عسر الهضم في مرحلة مبكرة من العمر. وأعربت في عدم قدرة الأطفال على تعلم العمليات الرياضية. دماغهم لا يرى هذه المعلومات. هذه المشكلة هي من أصل خلقي وموجودة طوال الحياة. في كثير من الأحيان يحدث مثل هذا العيب بسبب الاستعداد الوراثي. والنتيجة هي التخلف العقلي ، حيث أن الفتات غير قادرة على حساب ، وتحديد الجانب الأيمن أو الأيسر ، والوقت ، فهي تواجه صعوبة في التعرف على الأشكال والحروف الهندسية.

من بين العلامات الشائعة لخلل الحساب ، ما يلي: عدم القدرة على إجراء بعض العمليات الحسابية ، ومشاكل التعرف على الأرقام (على سبيل المثال ، وحدة مشابهة للسبعة) ، والصعوبات في العمليات الحسابية الأولية ، بسبب عدم القدرة على تحديد رمز أو علامة ، لشرح العملية الرياضية.

أكالكوليا عند الأطفال

الخلل الوظيفي قيد النظر هو مرض مكتسب ، يتجلى في فشل عند إجراء العمليات الحسابية.

أسباب الحلق عند الأطفال هي الأضرار التي لحقت هياكل الدماغ. القدرة على العد هي مهارة أساسية ، يؤدي غيابها إلى تعقيد الوجود إلى حد كبير ، ويمنع اكتساب التعليم واكتساب مهنة. المكان المهيمن في تشكيل عمليات العد ينتمي إلى المناطق القذالية القذالي وشرائح الجدارية من القشرة.

تعود أسباب النقص إلى الأضرار التي لحقت بمناطق المخ المدرجة ، مما يؤدي إلى فشل في التوجه المكاني وفهم العلاقات المكانية.

قررت لوريا أن معظم الأطفال الذين يعانون من العيب الموصوف لديهم حساب ترتيبي ، وعدد من الأشياء ، يمكنهم العد ، لكنهم لا يستطيعون فهم مبدأ عمق البت ، ولا يمكنهم العمل على مجموعات معممة. الأعراض الأساسية لهذا المرض هي: انحطاط فهم الرقم ، والاضطراب في فهم بنية عدد الأرقام ، وفهم معنى العلامات. القدرة على العد هي دمج العديد من المهارات المعرفية. يواجه الفرد الذي يعاني من النقص صعوبات كبيرة في أربعة مجالات.

متلازمة Acalculia ومظاهرها ترجع إلى موقع التركيز غير الطبيعي. لذلك ، في حالة حدوث تلف في الأجزاء القذالية الجدارية أو في وجود آفة ثنائية ، يمكن افتراض وجود الحلق الأولي. في حالة تلف الجزء القذالي ، تختفي الصورة المرئية للشكل ، ويتوقف عن كونه رمزًا للمريض ، مما يعكس مقدارًا معينًا. الفرد يتعرف على الأرقام ، فهي مختلطة في التصور . هذا ينطبق بشكل خاص على الأشكال المتشابهة في الأسلوب. إذا تعرضت المناطق الزمنية للتلف ، ولوحظ حدوث اضطرابات في العد الشفهي ، في الأجزاء قبل الجبهية - اضطراب النشاط الهادف ، لا يمكن للمريض تخطيط إجراءات العد والتحكم في تنفيذها.

في بعض الأحيان لا يحرم الخلل المدروس الطفل تمامًا من قدرات العمليات الحسابية. يحافظ بعض المرضى الصغار على مهاراتهم الإضافية ، لكن طرحها يصبح مهمة مستحيلة. يمكن أن يصاحب المرض الموصوف في كثير من الأحيان فقدان القدرة على الكلام الحسي. تختلف درجة انتهاك منتج العمليات الحسابية من عدم القدرة المطلقة على الحساب إلى حدوث أخطاء في عمليات العد وفي التلاعب بالأرقام.

علاج أكالكوليا

نظرًا لتوافق أعراض الحُلق مع الاضطرابات الأخرى للوظائف الإدراكية ، يكون من الصعب تحديد متلازمة الشلل العصبي في كثير من الأحيان. قد لا يلاحظ ببساطة على خلفية الخلل الوظيفي المعرفي. ومع ذلك ، فإن اكتشاف المخالفة الموصوفة هو عمل مهم ، لأن نظام التدابير التصحيحية ناتج عن الأعراض. من أجل تأكيد وجود خلل في أداء العمليات الحسابية وتعيينها إلى فئة معينة ، يتم إجراء الاختبارات النفسية العصبية لتحديد ضعف العد ، وعيوب النطق ، واضطرابات الإملاء والقراءة ، وانحرافات الاتجاه المكاني.

Acalculia غير قابل للتصحيح. ومع ذلك ، من أجل التخلص الناجح والكامل من الأعراض ، من الضروري ، أولاً وقبل كل شيء ، علاج المرض الذي أثار النقص. يتضمن الشكل الأساسي لخلل الوظائف الحاجة إلى تجديد فهم معنى الأرقام وهيكلها. في الممارسة الطبية الحالية ، لمثل هؤلاء المرضى لاستعادة الوظيفة المفقودة ، يتم استخدام الأسلوب البصري ، تقنية العمليات مع الأرقام وتصور تصريفاتهم بأمان.

من أجل إلحاق الهزيمة بالأمراض قيد الدراسة ، يقوم أخصائي علم النفس العصبي مع أخصائي علاج النطق بعمل شاق وطويل. يتعاون المعالج مع الأطباء الآخرين ، المريض نفسه ، وكذلك مع أقارب المريض. في الشكل الثانوي للانتهاك الموصوف ، يجب ضبط الوظائف المعرفية المفقودة الأخرى بشكل متوازٍ. يجب مراعاة المبادئ التالية للعلاج الناجح: التعقيد (مزيج من التأثير البيداغوجي مع أساليب التصحيح الطبي والنفسي) ، نهج منهجي (استعادة مهارة الإجراءات الحسابية في وقت واحد مع العلاج المسبب للمرض) ، الاستمرارية.

إن نجاح تصحيح الحلق يرجع إلى وقت بدء العلاج المناسب ، والتشخيص للشفاء ، والذي يحدده حجم الجزء التالف - الاكتشاف المبكر والعلاج في الوقت المناسب. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تحديد نجاح ومدة العلاج حسب عمر الفرد ، ودرجة اضطرابات الكلام. وأظهرت أفضل ديناميات من قبل المرضى في مرحلة عمرية مبكرة. علاوة على ذلك ، إذا ظهر المرض في مرحلة الطفولة ، فيمكن ملاحظة انتهاكات جسيمة في تكوين الكلام في المستقبل.

التأثير الوقائي ، أولاً وقبل كل شيء ، يعني الوقاية من إصابات الدماغ المختلفة ، والوقاية من اضطرابات الدورة الدموية في هياكل الدماغ. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري إجراء فحص روتيني سنويًا لاستبعاد وجود عمليات ورم أو أمراض ذات طبيعة مختلفة.